少年，让我为你打亮一束光！

截止到11月3日，《少年的你》票房突破11亿元！伴随着一路高更猛进的票房数字，校园暴力、流量、易烊千玺的演技，这些关键词一再地撩拨着大众的神经。于是，在那个秋风瑟瑟周末，我也不能免俗地走进了电影院。影片以高考为背景，聚焦家庭教育、校园暴力等社会话题热点，讲述了被一场校园意外改变命运的两个少年如何彼此守护、相伴成长的故事。而那个暴躁易怒，却又敏感而温情的少年顾小北令人尤其印象深刻。
一身破烂的行头，脸上大大小小的伤口与血污是顾小北给人的最初印象，他辍学，打架，靠修手机之类的活计勉强维持活计，唯一的母亲也抛下他去追求自己的生活。这样一个混迹于市井的少年，因为真实，因为在他身上看到了无数真切的缩影，尤令人唏嘘。

最后悔的是上学的时候没好好听课

小怡九年级第一学期刚开学，就已经有了退学的念头，她先和家人说了自己的想法:“反正学不进去了，不如就去打工赚钱。”家里人当然不会同意他的想法。于是小怡就掰着手指头盼望着初中毕业的到来，她说：“我妈就在北京打工，我也要去北京挣钱”。于是，小怡成日地旷课，外出游荡，成绩自然是一落千丈。好不容易挨到毕业后，她迫不及待地踏上北上打工之路。       在小怡的记忆中，第一份打工经历是这样开始的:“既然出来了，就得找工作吧，当时是鼓足了勇气才迈出这一步的，就是在街上看哪家店门前写着招人，就进去问一下我可不可以应聘。有一个小店决定让我试试，然后我就开始了自己的第一份打工生涯。”那是一家门面不大的海鲜饭馆，严格来说就是个夫妻店，厨师是老板，老板娘管财务，除了小怡之外只有2个服务员。门面虽小，生意却是火爆非常。小怡每天都有忙不完的活。接待客人、点菜、端菜、洗碗，不时还要应付一些难缠的客人，小怡觉得自己像是家里旧时那座永不停摆的老钟，每天摇来摆去，似乎永远没个头。   

“早晨八点半，我们一人吃一碗牛肉面，一天的生活就开始了。常常是下午三点多没客人了才吃午饭，吃晚饭就到晚上十点以后了。每天下班头挨着枕头就睡着了。辛辛苦苦地干了三个月，只发了两个月工资，一个月不到三千。老板说他们招的都是长期干的，给我这么些工钱已经是看在我年纪小，肯吃苦的份上了。没办法，我只能吃了这个哑巴亏。”“这个社会教会你成长 ，也教会你怎么看一个人，怎么做一个人，在外面谁都不能相信，只能相信自己。我一点都不后悔不上学， 只有一点后悔就是上学的时候没好好听课，没好好学习 。”这是小怡的心声。
  
虽然近年来大学升学率逐渐提高，但在乡村偏远地区，仍然有很多学生，在结束九年义务教育后，或者直接走向社会、进入职场，或者进入职业院校。调査显示，我国多数乡村初中生毕业后能够升入上级学校的，只有左右30%，有的地方不足20%，大部分青少年初中毕业后直接外出就业（《广西东兰初三学生教育分流研究》教育学原理专业硕士研究生莫永生，2012.4）。这些青少年初中后直接就业的领域主要集中在超市收银、小买卖、建筑装饰、餐厅服务、美容美发店等。因此，对于很多初二、初三年级的乡村学生来说，“求职就业”这件事并不遥远，甚至仅仅是一墙之隔。

长大后，你想做什么？

小伟是个聪明的男孩，擅长唱歌，有表演天赋。学校校庆或者有什么演出，总会看见他的身影。初中毕业后，小伟没有继续读书，先后做过不少份工作。在酒吧打过半个月工，由于日夜颠倒的生活，身体吃不消，就不做了，一分钱工资也没拿到。后来，就跟着人修下水道，据说这份工作能挣钱，干了不到一周，觉得又苦又累，放弃了。一个同学找他合伙做批发塑料袋的生意，没钱也没交通工具，小伟就借了亲戚家的脚踏三轮车，在街上做批发生意，最终连车带货被城管推走了……后来想上学了，迟了，他的同学都上高二了，他没有学籍。
   

后来朋友叫小伟去连云港，说有份工作适合他，到了才发现是搞传销。现在回忆起那段暗无天日的生活，小伟还会心惊胆战：“那3个月的日子真让人难忘,进了那里,最重要的是要靠自己了。”他曾逃跑过两次,但没成功,又被传销组织的人抓了回去,后来小伟学聪明了,他花了2个月的时间使对方对自己放松警惕。平时就偷偷地观察路边的地图,规划逃跑路线。有了这些准备，就等一个机会了。那天下午小伟被委派了一个给新人"洗脑"的活，趁此机会，小伟躲到一家银行,求银行的保安报了警。在民警的帮助下他终于逃出了传销的魔窟，辗转回了老家。后来父亲找小伟谈了心，问他到底想做什么，小伟有很多的答案，却没有一个可以成为他心中的那个未来。

长大后，你想做什么？

“长大后，你想做什么？”我们曾经或多或少地都写过这样的文章，回答过这样的问题。我想当一位理发师，可以玩头发，还可以挣钱。
我想当一个指挥红绿灯的交警，超威风。我想当一个画家，因为我讲不好故事。到底什么样的职业才最适合孩子？更重要的是，需要在什么时候，如何去引导孩子的热情、推动孩子往可能的方向和领域去做更多的探索？
在美国，《国家职业发展指导方针》规定，职业指导从6岁开始，要让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行"自我认识"，并进行"教育与职业关系的探索"。日本、英国、德国的职业启蒙都前移到小学，甚至幼儿园，他们有相关的一些职业体验活动和课程。而中国则呈现不同的情况。
现有初中学校教育侧重基础学科教学，以应试教育为主，服务于学生应对中高考，学校在职业认知方面投入较少、甚至没有。对于无法考取高中和大学的青少年，直接工作或进入职业技术中专会面临多重困境：1）因为没有足够的职业认知，而在专业和职业选择中陷入迷茫；2）因求职能力训练不足而缺乏竞争力，不仅难以找到合适的职业，更难找到适合自身发展的路径和平台。（《2016 年农民工监测调查报告》显示，当下农民工仍以青壮年为主，其中接受过农业和非农职业技能培训的农民工占 32.9%。结合上面的数据，仅有不到30%的初三毕业生继续上学。由此可以看出青少年与其家庭，在“升学”与“就业”选择上的消极和被动心态，“不能升学只能混社会”的认知较为普遍，且对职业教育的认识不足。）同时，由于初中毕业生年龄较小，对社会上各类招聘骗局识别能力不够，缺乏职业支持，容易成为招聘诈骗的目标群体，导致学生受到经济、精神上的损失。根据西部阳光青葵花项目对北京外来务工子女学校的调查显示，其30%的朋友圈会有微信刷单广告，“坐在家里就能赚钱”这种招聘信息在QQ群、微信群经常出现，而且在过往跟踪辅导的50人中，已经上当受骗的有三人。同时，乡村青少年进入城市就业作为社会就业中特殊的群体,在近年来的职场发展中,被贴上了各种负面的标签，如“能力差”、“易跳槽”、“适应性弱”等，进一步恶化了其职业发展空间。

影响一位教师，改变一群学生

小波曾经是老师眼中那个帅气的孩子，衣服穿得干干净净、头发梳得一丝不乱。初中毕业后，他进入社会打工。“我去了北京。从小爱干净，爱打扮，在饭馆里干吧，太累，油腻腻的，为了自己的形象，我是坚决要远离餐饮业。可是自己能干什么工作?学美发的门槛比较低，不限学历，只要有进取钻研的、不甘平凡的心，一定可以在美发行业取得成功。于是我决定学美发。”   
小波很聪明，不过一周时间就学会了洗头，后来他萌生了一个想法:去美发学校系统学习。于是去了很多知名美发教育中心进修。
刚开始投资比较大，学费，工具几乎花掉了他所有的积蓄。久而久之，小波的技术有了很大的提升，做的时间久了，他就成了美发店的总监，还在分公司两家门店入了股，每个月都会有分红。他说，自己还是会继续学习，积累经验，让自己成长。三个孩子的故事至今仍然在继续......他们15、16岁步入社会、步入职场，一路辗转碰壁，寻找适合自己的方向。而小波正因为参与了专业的课程培养，才与小伟和小怡有了截然不同的境遇。
试想一下，如果他们在步入社会之前，就都能够得到一些清晰的引导，是否能够在布满荆棘的路途中少走一些弯路呢？   正是因为有了这样的思考，2019年，西部阳光基金会与为好优女生职业成长中心合作，开发了适用于乡村地区的青少年职业启蒙教育课程，以提升学生的自我认知能力、职业认知能力、职业意识以及职业竞争力为目标，探索专业、可持续的乡村地区青少年职业启蒙教育解决方案。

职业启蒙课程包括我们为老师准备的教师手册（教师教案）、音频课程（含图文）以及教学课件三个部分组成。
项目地的老师们在拿到职业启蒙的课程包后可直接给学生上职业启蒙课，与学生共同探索他们未来所要从事的职业，画出属于他们的职业地图。  正像《少年的你》中那句经典台词：路上总有阴影，但你抬头就能看到光。西部阳光始终坚持探索乡村教师教学与管理能力提升解决方案，愿老师们成为孩子们成长道路上的引路人，引领孩子迈向更加光明的未来，让我们一起为他们的未来打亮一束光。